2121. هنر معلمی ،یا، معلم و شا‌گرد
پدیدآورنده : ها‌یت، گیلبرت آرتور ۱۹۰۶-
موضوع : تدریس,معلمان
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
2122. هنر ياد دادن (ويژه معلمان مدارس) «پيامهاي آموزشي»
پدیدآورنده: محبي، محمد
کتابخانه: کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد (تهران)
موضوع: تدريس اثربخش - راهنماي آموزشي ◄ معلمان - اثر بخشي ◄ معلمان - روابط با دانش آموزان
رده :
371
/102
م
296
هـ
2123. هنرآموزش
پدیدآورنده: تأليف گيلبرت هايت ز ترجمه ناهيد فخرائي
کتابخانه: کتابخانه دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: تدريس,معلمان
رده :
LB
1025
/
ه
2
ه
9
1350
2124. هنرتدريس
پدیدآورنده: مولف‌حسين‌مهرداد
کتابخانه: كتابخانه عمومی هريس (آذربایجان شرقی)
موضوع: تدريس معلمان - اثربخشي
رده :
371
/3028
م
877
ه
2125. هنرمعلمی یا معلم و شا‌گرد
پدیدآورنده: تالیف گیلبرت ها‌یت؛ ترجمه پ. مرزبا‌ن
کتابخانه: کتابخانه و مرکز اطلاع رسانی شیخ بهائی (دفتر تبليغات اسلامی حوزه علميه خراسان) (خراسان رضوی)
موضوع: تدریس,روابط با شا‌گردان- معلمان
رده :
LB
۱۰۲۵
/
ه
۲،
ه
۹ ۱۳۵۱
2126. یاددهی و یادگیری: دست یافتن به کیفیت برای همه
پدیدآورنده: / ترجمه منیره رضایی
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع: معلمان,تدریس اثربخش,یادگیری, -- اثر بخشی
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
ی
۲ ۱۳۹۴
2127. یادگیری به شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده: / تالیف ملک سیما احمدیه,احمدیه
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعة المصطفی (ص) العالمیة (قم)
موضوع: تدریس,کار گروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثربخش,آموختن فعال ,معلمان - اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پروش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
ی
۲
2128. یادگیری به شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده: / تالیف ملک سیما احمدیه,احمديه
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: کار گروهی در آموزش و پرورش,آموزش و پرورش ,تدریس,معلمان,کودکان تیزهوش, -- رویکرد یادگیری گروهی , -- اثر بخشی, -- آموزش و پرورش,تدريس - اثربخشي,آموختن فعال
رده :
LB
۱۰۳۲
/
الف
۳
ی
۲
2129. يادگيري به شيوه همياري در دانش آموزان عادي و تيزهوش
پدیدآورنده: /تاليف: ملک سيما احمديه,احمديه، ملک سيما، ۱۳۲۴-
کتابخانه: کتابخانه دانشگاه علوم اسلامی رضوى (ع) (خراسان رضوی)
موضوع: تدريس.,کارگروهي در آموزش و پرورش.,تدريس اثر بخش.,آموختن فعال.,معلمان- اثر بخشي.,کودکان تيز هوش- آموزش و پرورش.
رده :
۳۷۱
/
۱۰۲
الف
۲۸۸
ي
2130. یادگیری به شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده: احمدیه، ملک سیما (ابتها‌ج)
کتابخانه: كتابخانه تخصصی و مركز اسناد موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت (قم)
موضوع: تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثربخش,آموختن فعال,معلمان -- اثربخشی,کودکان تیز هوش -- آموزش و پرورش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
/
ی
۲
2131. يادگيري به شيوه همياري در دانش آموزان عادي و تيزهوش
پدیدآورنده : تاليف ملک سيما احمديه
موضوع : کودکان تيزهوش آموزش و پرورش معلمان - اثربخشي کارگروهي درآموزش و پروش تدريس تدريس اثربخش
۶ نسخه از این کتاب در ۵ کتابخانه موجود است.
2132. يادگيري به شيوه همياري در دانش‌آموزان عادي و تيزهوش
پدیدآورنده: / تاليف ملک سيما احمديه,احمديه
کتابخانه: كتابخانه آيت الله شهيد مدرس (ره) (آستان قدس رضوی ع) (خراسان رضوی)
موضوع: کارگروهي در آموزش و پرورش,تدريس,تدريس اثربخش,معلمان -- اثربخشي,کودکان تيزهوش -- آموزش و پرورش
رده :
۳۷۱
/
۳۹۵
الف
۲۸۸
ي
2133. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده: / تالیف ملک سیما احمدیه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی دانشگاه ایلام (ایلام)
موضوع: تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان -- اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پروش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
ی
۲ ۱۳۸۵
2134. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده: / تالیف ملک سیما احمدیه,احمدیه
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم پزشكی اصفهان (اصفهان)
موضوع: تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان - اثر بخشی,کودکان تیزهوش - آموزش و پروش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
ی
۲ ۱۳۸۵
2135. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده: تالیف ملک سیما احمدیه
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه حضرت معصومه (س) (قم)
موضوع: تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان -- اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پرورش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
ی
۲
2136. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده : تالیف ملک سیما احمدیه
موضوع : تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان -- اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پروش
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
2137. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده: احمدیه، ملک سیما (ابتها‌ج)
کتابخانه: کتابخانه دفتر تبليغات اسلامی اصفهان (اصفهان)
موضوع: تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان -- اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پروش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
ی
۲ ۱۳۸۵
2138. یادگیری‌های ماندگار در ریاضیات ویژه آموزگاران پایه اول دبستان
پدیدآورنده: /پدیدآورنده سهیلا حاجی‌اسحاق.,حاجی‌اسحاق
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع: معلمان ریاضی,تدریس,معلمان,ریاضیات, -- آموزش, -- روش‌شناسی, -- اثر بخشی, -- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
رده :
LB
۱۷۲۷
/
الف
۹
ح
۲ ۱۳۹۱
2139. يادگيري‌هاي ماندگار در علوم تجربي
پدیدآورنده: / نويسنده: سهيلا حاجي‌اسحاق، اکرم صفرآبادي فراهاني,حاجي اسحاق
کتابخانه: كتابخانه آيت الله شهيد مدرس (ره) (آستان قدس رضوی ع) (خراسان رضوی)
موضوع: علوم -- تربيت معلم,تدريس -- روش‌شناسي,معلمان -- اثربخشي,علوم -- راهنماي آموزشي (ابتدايي),علوم -- آزمايشها -- راهنماي آموزشي (ابتدايي)
رده :
۵۰۷
ح
۱۶۳
ي
2140. يادگيري‌هاي ماندگار در علوم تجربي ويژه آموزگاران پايه‌ي چهارم ابتدايي
پدیدآورنده: / سهيلا حاجي اسحاق، طاهره خردور,حاجي اسحاق
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع: تربيت معلم,تدريس -- روش‌شناسي,معلمان -- اثربخشي,علوم -- راهنماي آموزشي (ابتدايي),علوم -- آزمايشها -- راهنماي آموزشي (ابتدايي)
رده :
۵۰۷
ح
۱۶۳
ي
۴
